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공교육의 역할을 되돌아보며

다시 학교를 읽다

 

: 옥영경 자유학교 물꼬 교장

발행일 : 2021812

판형 : 신국판 140×210 | 무선제본 | 224페이지

: 17,000

ISBN 978-89-5827-137-6 (13370)

#학교 #공교육 #코로나19 #팬데믹 #교육 #교사

담당 : 김주연 02-2635-1400



>> 추천글

 

30년 동안 대안교육에 몸담아 왔던 저자는 2020년 팬데믹 시기에 공교육을 다시 만난다. 그리고 그곳에서 자신이 비판했던 공교육의 역할을 새롭게 발견한다.

자유학교 물꼬를 아는 이들은 공교육은 더욱 공고해져야 한다!’고 말하는 그가 변했다고 느낄지 모른다. 그러나 여전히 그에게는 학교가 아니라 아이들이 중심이다.

그는 교육은 어떤 곳에서 이루어지든 아이들을 온전히 사랑하고 함께 성장하는 일이라 믿는다. 그래서 공교육이 해 왔고 앞으로 해 가야 할 역할에 대해 숙고한다.

팬데믹으로 맞게 된 낯설고 이상한 세상, 아이들을 안전하게 지켜 내지 못하는 세상을 보면서도 그는 냉소하거나 체념하는 대신 자신이 서 있는 자리에서 다시 희망을 꿈꾼다.

김중미(괭이부리말 아이들저자, ‘기찻길 옆 작은학교의 큰이모)



>> 책 소개

 

공교육의 위기 상황,

학교의 존재 이유를 고민할 기회와 마주하다

 

팬데믹 시대, 우리는 일상이 흔들리고 학교 문이 닫히는 공교육의 부재를 경험하고 있다. 아이들은 학교에서 친구들과 어울려 뛰고 구르며 즐겁게 놀고 몸으로 경험하면서 배우는 시간을 잃었다. 학교에 가지 못하고 입학을 치른 초등학교 1학년 아이들은 학교생활에 익숙해지지 못한 채, 읽기 쓰기·더하기 빼기도 제대로 배우지 못하고 2학년이 되었다. 코로나19로 인한 기초학력 저하와 교육 불평등 심화를 우려하는 목소리가 점점 커지고 있다. 이 상황에서 학교는 무엇을 말해야 할까, 학교는 어떻게 해야 할까? 또 아이들의 학습공백과 흐트러진 생활습관을 걱정하고 불안해하는 부모들에게는 어떤 말이 필요할까?

30년 동안 새로운 학교 운동을 하며, ‘자유학교 물꼬를 꾸려온 저자는 팬데믹 상황에서 자신이 비판해 온 공교육의 역할을 새롭게 발견한다. 그리고 흔들리는 공교육을 제대로 세우기 위해 학교가 나아갈 방향과 우리가 희망하는 미래교육에 대해 이야기한다




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